政治学与行政学-凯发k8官方

一、专业基本信息

（一）专业定位

广东海洋大学政治学与行政学专业是2005年正式本科招生。基于社会需求和应用创新型本科人才培养，政治学与行政学专业适应广东改革开放进程中社会发展的实际需求，强调专业理论知识与实践创新能力并重的应用复合型人才培养，引导学生正确认识、理解和分析各类社会政治问题，适应各类行政岗位环境，坚持走围绕地方治理的差异化、特色化发展之路。

（二）培养目标

政治学与行政学专业主要培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学等方面的基本理论和专门知识，适应现代社会发展以及市场经济需要、德智体全面发展，熟悉我国政治和政府体制、运行机制及其政策法规，具有较强的政治思维、行政管理和组织协调等各方面能力，能将所学知识技能灵活运用于工作实践并善于创造性地开展工作，基础理论扎实、综合素质高、实践能力和创业能力强，了解海洋、热爱事业，具有人文精神和创新意识的“能安心、能吃苦、能创业”的应用复合型人才。

（三）培养规格

获取学位，需按规定修读完培养方案各模块课程，并获得相应总计157学分。其中，思想政治理论课、通识教育必修课、专业基础课和专业必修（限选）课需按专业的指定要求修读。达到学士学位要求的全学程平均学分绩点2.0及以上。学业基本学制4年，实行弹性学制，学习期限3-8年。

经过培养，学生能够坚持正确的政治方向，具备优良的道德品质和良好的心理素质，德、智、体、美全面发展；具备政治学、经济学、管理学、法学、社会学等方面的基本理论和知识；具备政治和法治思维、管理能力和素质、创新创业意识和团队合作精神；掌握理论思考、调查研究、组织协调和创新创业方法；胜任党政机关、事业单位、社会组织及企业等私营部门的实际管理、理论宣传、教学科研等工作，具有较强的人文精神和实践能力的应用复合型人才。

（四）课程体系

政治学与行政专业的主干学科为政治学。专业核心课程包括政治学原理、公共行政学、西方政治思想史、中国政治思想史、当代中国政府与政治、地方政府与政治、中国政治制度史、当代西方政治制度、公共政策概论、社会调查研究方法、国际政治学、外交学概论、当代西方政治思潮、政治学名著选读、比较政治学、行政法与行政诉讼法、中国社会政治分析、政治人类学、政治社会学等。

政治学与行政专业主要实践性教学环节包括政治学与行政学学年论文、政治学与行政学综合课程实习、毕业实习、毕业论文等。专业主要课程实验包括社会调查研究方法、社会科学统计软件应用、政治人类学、社区治理等。

政治学与行政学专业课程体系建设紧扣人才培养目标，强调理论与实践并重、知识与能力并重的应用复合型理念，以社会需求和就业为导向，优化人才培养的知识结构。课程体系在重视政治学基本理论和基础知识培养基础上，强化应用型知识的传授和训练，不断提高学生的社会适应能力和实践能力。

思想政治理论课、通识教育课、通识实践课模块之外，政治学与行政学的课程体系包括专业基础课、专业课、专业实践课等模块构成。

专业基础课模块，重在向学生介绍政治学的基本概念、基本理论和方法，以提高学生的政治学基本理论和知识修养，奠定进一步学习政治学与行政学专业课程的理论基础和知识基础。专业基础课程的设置在保证适当理论和知识覆盖面基础上，注重与社会需求相关联，突出应用性课程设置；

专业课模块，将本专业的理论知识体系和相关领域实践知识体系有机结合起来，形成内在一致、相互强化的科学课程体系，再辅以实践课程训练，有利于提高学生的基础理论水平和基本的专业实践能力，有利于提高学生自主认识、分析和解决问题的综合素养和能力。

专业实践课程建设初步形成了政治学与行政学专题社会调查、政治学与行政学学年论文、政治学与行政学综合课程实习、创新创业综合实践、毕业实习、毕业论文等为主体的课程体系，服务于学生专业知识的运用能力和实践动手能力的提升。

各类课程结构比例结构如下表：

（五）师资队伍

政治学系现有教师11人，无实验技术人员和教学辅助人员。其中，具有高级专业技术职务职称1人，占专业教师总数的9.1%，具有中级专业技术职务职称10人，占专业教师总数的90.9%；具有博士学位的教师10人，占专业教师总数的90.9%；年龄分布上，30-35岁0人，占教师总数的0%，36岁—40岁的3人，占教师总数的27.3%，41-45岁8人，占教师总数的72.7%；学缘结构上，外校毕业的老师占教师总数的100%。1人次人选广东省“千百十”工程培养对象。

（六）教学条件

1、教学资源

政治学专业不断加强课程建设，为学生自主学习、探究式学习和创新能力的培养，提供充足的课程资源和网络资源。《政治学原理》《公共行政学》《中国政治思想史》等为校级专业核心课程建设项目，《公共政策概论》为校级课程思政示范课程。

政治学专业课程教学中，特别注重教材资源的建设和选择，初步形成以马工程教材、教育部重点教材、教师自编教材等为主体的多样化的教材选择和来源渠道；教学过程中专业教师积极为学生提供、推荐指定教材外的参考教材和其它阅读参考材料。

同时，组织和鼓励教师学习先进教育理论和方法，参加教育技术与教育技能培训，推广网络教学平台和网络教学手段的运用，在教学过程中已经取得了一定的积极成效。

2、实践实训

政治学与行政学专业依托学校实验教学中心，与其他文科专业共用文科综合实验室多间，配备有多媒体平台操作系统、若干台式电脑等仪器设备，价值百余万元，设备利用率大于90%，基本能够满足教学要求。

现有校外固定实习基地8个，其范围涵盖党政机关、企事业单位和社区组织，其中参与建设的省级大学生校外实践基地建设项目。这些校外实习基地均能够满足实践教学的要求，实习效果良好。

另外，近年来一直巩固和深化与霞山区政府的合作，将霞山区政府作为一个常驻基地，为学生提供了熟悉和了解基层公务员工作流程、提升学生专业实践能力的窗口和平台。

二、专业其他相关的重要信息

（一）专业特色

政治学与行政学专业在学科建设和人才培养方面，在本专业国家标准的基础上不断探索、凝练，初步形成了自己的特色：

不同于传统政治学培养模式中专业理论知识权重较高、专业理论教育色彩浓重的特点，专业培养突出强调人文社会科学知识共通性，强调跨学科社会科学知识的传授和培养，利于从横向上拓展学生基础理论和基础知识的宽度和厚度，有利于提升学生基础知识上的综合素质和适应能力。

不同于国内政治学传统培养模式中囿于理论、知识的传授和训练，专业建设和人才培养特别强化学生专业实践能力和创新创业能力的培养，理论与实践相结合的复合型、应用型人才培养的特色初步成型。

不同于综合性院校及其它专业院校，专业建设和人才培养依托广东海洋大学的特色教学资源，积极探索靠海发展的学科和人才培养路径，依托海洋政治与战略专题、生态政治与海洋治理专题、海洋开发与管理专题、海洋社会与文化专题等专业教学资源建设，已初步形成了具有海洋特色的学科和人才培养特点。

（二）专业优势

与同类专业以及相近文科专业相比较，从人才培养和学科建设两方面来看，本专业具有以下优势：

其一，基于人才培养方面的持续努力和特色化、差异化发展，政治学与行政学专业的毕业学生具有较强的社会适应性。学生就业去向及能力显示了应用复合型人才培养目标科学有效；考研升学学生比率显著增加，毕业生进入公务员、事业单位工作人员人数稳步增长。企业中从事综合管理、人力资源管理、项目管理的学生占很大比例。毕业生在就业上体现出较强的适应性和竞争力。

其二，专业师资具有一定的后发优势。师资队伍是一支结构年轻、专业素质优秀的团队。专业教师以30-45岁的中青年教师为主；师资队伍博士率达到90.9%，是所在学校最高比率的专业；教师学历结构合理，以中国人民大学、中山大学、吉林大学、山东大学、华中师范大学等著名院校获得学位教师为主；师资专业素养出色，发展潜力巨大。

（三）创新创业教育

政治学与行政学专业高度重视对学生的创新创业教育：

首先，课程设置方面，紧紧依托通识教育核心课板块的创新创业教育课程、通识教育拓展课板块的科研与创新教育类课程以及专业实践课板块的专业创新创业综合实践等实践课程，形成了系统的创新创业课程体系。

其次，创新创业教育实效性方面，专业老师就系内负责的科研与创新教育类课程、专业创新创业实践课的内容、方法等展开研讨，确定了相关课程的实施办法，形成了以创新创业思维方法训练、项目规划和方案设计、项目可行性报告设计和模拟实践等为主要内容的教学和实践体系。

再次，在创新创业教学中根据课程内容科学配置教师和教学资源，形成了专职课程教师负责和分组指导教师负责相结合的教学责任制度。

最后，积极推动学生的大学生创新创业项目的申报工作，提倡和支持专业老师对学生相关项目的参与和指导，依托学校和学院相关规定切实落实相关方面的激励政策。

政治学与行政学专业获批国家和省级大创项目5项，校级8项；组织学生开展社会实践活动，如2021年寒假返乡社会实践中，凤凰茗茶队、政在硇海队获批为校级甲级团队；指导学生积极参加国内高校开展的学术夏令营活动，包括华东政法学院比较政治精英夏令营、深圳大学“未来精英管理”研修班夏令营、南京邮电大学管理学院优秀大学生学术夏令营等。仅在2021年，本专业学生发表了6篇论文，包括《a comparative study of mao zedong and xi jinping’s strategic thought of maritime power》发表在《frontiers in sustainable》,《study on the effect of urban environmental governance guided by the goal of co-construction, co-management and sharing》收录于ssmi2021，并将被cpci收录。

一些学生积极服务社会，如参加有“2021大学生自然防护公益科普活动”的志愿服务工作。一些学生在相关学科和复合型人才的竞赛中取得了相关的竞赛业绩，如参加的“应急科普华夏行2021年大学生急救技能竞赛”初赛二等奖、“第五届高校商务英语竞赛初赛”二等奖、“第五届全国大学生预防艾滋病知识初赛”优秀奖等多项奖励。